LA CASA DE LAS ARDILLAS

¡HAY ARDILLAS EN EL JARDÍN DEL PRÍNCIPE!

Intentamos dar respuesta a la tercera pregunta planteada

¿Habrá un suelo en el agujero del árbol para que no se caigan las ardillas?, porque viven en el árbol.

Estas son nuestras ideas previas

• "Las ardillas viven en los árboles" SOFÍA YUBERO
• "Vi una ardilla que pasó andando por el jardín" ISRAEL
• "Las ardillas saltan y trepan a los árboles con sus garras y van trepando y trepando hasta llegar a su nido. Pero su casa no tiene ni pared ni ventana. Pero cuando hace frío se tienen que aguantar porque no tienen puerta" OLIVER.
• "¿Las ardillas se duermen en invierno? Yo tengo un libro de animales que tiene la selva, el polo y el bosque. Es un libro para leerlo día a día." FERNANDO.

Se nos plantea un nuevo interrogante.

¿Hibernan las ardillas? 

FERNANDO TRAE EL LIBRO A CLASE Y BUSCAMOS INFORMACIÓN.

Ahora sabemos que las ardillas no hibernan. Pero queremos comprobarlo en vivo y en directo.

Programamos una nueva visita al jardín del Príncipe para buscar ardillas. 

Después de una buena caminata desde el colegio,
nos reciben los gansos al entrar al jardín.

De momento sólo vemos nidos y  pájaros.

Nos dijo uno de los vigilantes del jardín que las ardillas están 
ahora en invierno en la zona de los cipreses de los pabellones.
Así es que ¡a buscar cipreses por el jardín...!

Después de una larga búsqueda, aparecen las primeras ardillas. 
Corren y saltan delante de nosotros pero cuando nos acercamos
 se quedan quietas.
El silencio de los niños y niñas es impresionante,
 aunque no pueden resistir la tentación de perseguirlas.

Quietas, nos miran desde la parte alta de los árboles y nosotros no podemos
contener nuestra emoción. ¡Es impresionante!

Se camuflan entre las ramas....

...o se quedan quietas en las praderas.
La especie a la que pertenecen se denomina Sciurus vulgaris 
pero nosotros las conocemos como  ARDILLA ROJA.
Es la especie más común.

Para saber mas... 

A lo largo del camino vemos un montón de agujeros en los troncos y ramas de los plátanos.

¿vivirán ahí?

Nos documentamos con algunos vídeos y descubrimos que en realidad las ardillas rojas hacen nidos en los árboles y solo usan los huecos para esconder su comida.

Un ejemplo de una ardilla construyendo su nido.

Sergio Lindo nos trae un libro en el que vemos otros animales que también viven o están relacionados con los árboles.

¡Muchas gracias mamás y papás por vuestras fotos y libros!

LOS ÁRBOLES Y EL FRÍO

POR FIN LLEGA EL FRÍO INVIERNO

Intentamos dar respuesta a la segunda pregunta planteada

¿Cómo duermen los árboles por la noche si hace frío?

Estas son nuestras ideas previas          

•      "Los árboles no duermen porque no tienen ojos” AYOUB
•        "Ni tampoco tienen pies” ZAKARIA
•        "En Navidad se le quitan las hojas” FERNANDO
•        "Los árboles están rectos todo el día y toda la noche y todas las tardes. No se pueden tumbar y no tienen cama” SERGIO H.
•      "No roncan” ESPERANZA
•    "El frío pasa y cuando llueve va a crecer y la tierra es su mantita, porque duermen así” OLIVER
•    "Están de pie y no se pueden tumbar” ALEX
•    “Los árboles descansan de pie porque no tienen cama ni brazos” ÁNGELA

Para dar respuesta a esta pregunta nos documentamos con dos recursos:

1. Observación directa.
2. Libros.

Al volver de vacaciones de Navidad surge esta conversación:

•    “Las hojas se caen porque los árboles dicen que las quieren tirar y entonces se caen”.MATEO
•      “Si, porque están heladas” SERGIO H
•    “Si, porque hace mucho frio” MATEO
•     “Las plantas están congeladas porque hace mucho frío y los bancos también” ÉRIKA
•     “En mi casa hay hojas que están congeladas” ÁNGELA
•     “Cuando me fui a mi casa encontré una hoja que estaba congelada. Las hojas son blancas cuando se caen y se congelan.” NATALIA
•    “Encontré una hoja congelada y menos mal que tenía guantes, porque si no me congelo las manos” MATEO.
•    “Yo he encontrado con mi padre una hoja que estaba congelada y yo vi un hielo” MATEO
•    “Una hoja tienen nieve” ISRAEL
•    “Un día fui al parque de Pavía y vi una hoja congelada que parecía un cubito de hielo. Era hielo” OLIVER.
•     “Ayer vi una hoja caída en el agua” SERGIO LIND
•     “Yo he visto ramas que están congeladas” ALEX
•     “Yo el otro día vi un árbol sin hojas” ÁNGLEA
•     “Yo vi una hoja que estaba completamente en un cubito de hielo entera dentro” LAURA.

Decidimos pasear por el barrio para observar cómo están los árboles:

¡No queda ni una sola hoja! ¿Veis el nido? ahora están al descubierto.

El plátano todavía conserva algunas hojas secas en sus ramas. Pero también le han brotado  yemas.
Pedimos permiso a este majestuoso árbol para recoger una rama
y observar que pasa con las yemas en el aula.

Al castaño de Indias no le queda ya ninguna hoja y está repleto de yemas.
También recogemos una muestra para llevarla al aula.
¡Gracias árboles por ser tan generosos!

Encontramos hojas congeladas en el suelo:

Hace mucho frío a primera hora de la mañana.
Las hojas están congeladas, pero al llevarlas a la clase se descongelan
y se llenan de agua.

Hemos visto que algunos árboles siguen teniendo hojas.

OBSERVACIÓN RAMA DE PINO

•  “Es una rama con hojas” AYOUB
•  “¡No son hojas!” FERNANDO
• “Sí son hojas, porque están sujetas a una rama” MATEO
•  “Sí son hojas porque son de pino” SERGIO H
• “El tallo crece” GRACE
• “…y también las hojas” SERGIO H
• “El tallo de los árboles es el tronco y es de madera” (IDEA COLECTIVA)

Salimos una vez más para ver cómo son esos árboles.

Este es un ciprés. Tiene forma de triángulo.

Este es un pino. Su copa tiene forma circular.
Su corteza es muy peculiar.
"Al pino no se le caen las hojas porque están muy sujetadas" AYOUB.

Hacemos bocetos en la Pizarra Digital para hacer un mural colectivo.

En invierno es necesario fijarse bien en la corteza de los árboles para poderlos diferenciar ya que algunos no tienen hojas.

¿Podrías averiguar qué árboles son estos observando  su corteza?

Leemos libros para entender todo lo que hemos observado en los árboles del barrio.

Con este libro, que hemos bajado de la Biblioteca
del cole, nos documentamos.

Estas son algunas conceptualizaciones que realizan los niños y niñas:

"Son ramas que tienen yemas para que salgan las hojas nuevas.
Estas son la yemas y hay hojas.
Las hojas están dobladas.Están dentro de las yemas.
En primavera van a salir las hojas
que están en las ramas porque hace calor".

NUESTRAS CONCLUSIONES FINALES

•     “Hay algunos árboles a los que no se les quitan las hojas. Los perennes”LAURA.
•     “A los pinos no se le quitan las hojas, parece que son más fuertes que el viento” MATEO
•     “Se caen las hojas en otoño” SOFÍA Y.
•     “Las hojas caducas se caen siempre. Las hojas llegan hasta el cielo y luego se caen.” PEDRO. 
•     “Las hojas se caen porque es otoño” LAURA
•     “He visto con mi padre el castaño de indias.”DENIS
•     “Unas hojas se caen en el suelo” NATALIA.
•     “Las hojas, cuando hace un montón de viento, se caen, pero si hay un tornado se caen las hojas y también las ramas a la misma vez”MATEO
•     “Se ponen secas porque están en el suelo y el suelo es marrón y las hojas cambian de color” LAURA.
•     “Yo el otro día vi un árbol con hojas que eran naranjas” SARA. 
•     “Las hojas cuando se caen se ponen naranjas” INDIRA
•     “…y rojas y amarillas y marrones.” AYOUB 
•     "Las hojas se caen" GRACE.
•     "  ...porque se congelan y los árboles prefieren que se caigan. Los árboles no duermen por la noche porque descansan en invierno” SERGIO H.

CRECIMIENTO DE UNA PLANTA

CONTEMPLACIÓN DE LA BELLEZA COTIDIANA DE LA VIDA EN CRECIMIENTO.

Cada mañana vivimos con ilusión y curiosidad la espera...

¿Qué le habrá ocurrido a nuestras plantas?

 ¡...A EXPERIMENTAR COMO AUTÉNTICOS CIENTÍFICOS!

El rincón científico aloja durante el desarrollo del proyecto
varios experimentos que nos permiten observar de primera
mano la germinación y el crecimiento de las plantas.

Cada mañana, nada más entrar, algunos niños se acercan
a observar el pequeño laboratorio botánico
con la esperanza de encontrar nuevos acontecimientos.
¿Habrá ocurrido algo...?

SEGUIMIENTO DE UNA JUDÍA.

 Estos vídeos nos muestran todo el proceso.

CUIDADO DE UNA PEQUEÑA SEMILLA.

Cada mañana asumimos el compromiso personal de cuidar una planta de lentejas. Nos hacemos cargo de regarla para que se alimente y crezca.

Germinamos poniendo las lentejas en un algodón húmedo.
Sembramos en la tierra y regamos.
Con constancia y tesón la planta brota y comienza a crecer.

Para no olvidarnos de cuidar a nuestra planta cada dos días apuntamos
el riego en un registro.
Al cabo de una semana crece el tallo y brotan las hojas.
La planta se va haciendo cada vez más alta.

DESCUBRIMIENTO DE LA IMPORTANCIA DE LA LUZ PARA EL CRECIMIENTO DE LAS PLANTAS.

Experimento con lentejas germinadas. Ponemos un vaso dentro de una
caja y otro igual a la luz del sol.

PUEDES PROBAR EL EXPERIMENTO EN CASA

A VECES LOS EXPERIMENTOS SE PRODUCEN DE FORMA FORTUITA.

LA PATATA.

Antes de las vacaciones de navidad
pusimos una patata en agua.
Crecieron las raíces.

Al volver en enero ha brotado el tallo.
¡Pero está blanco!
Claro, la clase ha estado a oscuras.

Poco a poco el tallo va adquiriendo color
y también crece.

Unas plantas crecen más que otras...

Algunas conceptualizaciones sobre las plantas.

• “El agua que chupa la planta por las raíces son la boca, pero no tienen boca, pero sube el agua por las raíces y sube por el tallo y llega hasta las hojas y así toman las hojas agua y cada vez crecen.” OLIVER 
• “Las hojas son verdes en el árbol porque están vivas”. SERGIO H.
• “Las hojas se ponen verdes porque les da la luz del sol”. ÁNGELA
• “Las plantas crecen y sobreviven”.  OLIVER
• “Los árboles beben  agua por las raíces y por las hojas”. SERGIO 
• “Y minerales…”.  FERNANDO
• “..y sol”. SOFÍA Y.
• “…y luz”.  FERNANDO
• “… y aire” PEDRO
• “Sí, es carbono”. FERNANDO

Con este vídeo de Rocío Madreselva queremos AGRADECER a la Madre Tierra por la BELLEZA de la naturaleza y el milagro de la vida.

LA BOCA DE LOS ÁRBOLES

Después de todas las experiencias con los árboles nos surgen varias preguntas que queremos resolver para saber más.

1. ¿Cómo beben las plantas si no tienen boca?
2. ¿Cómo duermen por la noche si hace frío?
3. ¿Habrá un suelo en el agujero del árbol para que no se caigan las ardillas?, porque viven en el árbol.

Intentamos dar respuesta a la primera pregunta planteada

¿Cómo beben las plantas si no tienen boca?

Estas son nuestras ideas previas

• “Los árboles tienen boca para comer porque yo lo sé. Me lo ha dicho mi abuelo.” ÉRIKA
• “No, porque mi madre dice que no tienen boca” NATALIA
• “Beben por las raíces. Si no beben les pasa como a los que no comen, que no crecen.” LAURA
• “Chupan el agua por las raíces que están en la tierra” OLIVER

Utilizamos dos recursos para investigar sobre las raíces de los árboles:

1. Experimentos científicos
2. Libros, vídeos e imágenes

EL TALLER DE CIENCIAS

GERMINACIÓN DE CASTAÑAS

“Es una castaña y la raíz, que se cayó” DJEINABA

Ponemos una castaña de indias en agua para ver si germina.

Realizamos un registro diario en la asamblea.
 En noviembre no pasó nada.

Encontramos castañas germinadas y las sembramos.
 Las regamos todas las semanas.

Realizamos también un registro diario en la asamblea.
 En noviembre tampoco pasó nada.

Nos documentamos con este libro

GERMINACIÓN DE JUDÍAS

Esta vez si que están ocurriendo cosas...

La curiosidad y la alegría ante el milagro de la vida...

Nos documentamos con este vídeo

...y con el maravilloso álbum  
del autor francés Crhistian Voltz

Pincha en la imagen y verás un 
fantástico vídeo

TRASPLANTAMOS UN ARBOLITO PARA VER SUS RAÍCES

La primavera pasada sembramos 
una bellota germinada y a lo largo 
del verano la encina 
brotó y creció

Nos sorprende observar los misterios ocultos bajo tierra...

Nos documentamos con este vídeo

EXPERIMENTOS DE CAPILARIDAD

Este es el mecanismo por el que 

el agua llega desde las raíces 

de una planta a las hojas

Pincha en la foto para saber más

Enrollamos papel de cocina y lo sumergimos en un poco de agua teñida con café.

¡Nos sorprende cómo el agua teñida comienza a subir!

Para este experimento se necesita papel secante grueso.
El dibujo se traza con un rotulador indeleble y se colorea con rotuladores normales.

Se le añade un centímetro de agua y se deja reposar

Al cabo de unas dos horas toda la tinta sube hacia la parte de arriba del papel.

EXPERIMENTOS PARA CASA

Esto es lo que hemos aprendido sobre las raíces.

• “Sólo los árboles tienen raíz. Puede que la castaña sea un árbol. Los castaños también tienen raíces.” FERNANDO
• “Las castañas salen de los árboles que se llaman castaños” ESPERANZA
• “Estas son las castañas de los castaños que crecen” SOFÍA YUBERO
• “Porque los castaños siempre crecen por las castañas” ÁNGELA
• “Beben agua” SERGIO HUERTA
• “Si le echan agua, si no le echan agua no. No tienen boca de verdad como nosotros” FERNANDO
• “Si comen, si tiene raíces, porque las raíces son la boca” LAURA
• “El agua se mete por las raíces para beber” SERGIO HUERTA
• “Las raíces están en la tierra, abajo” PEDRO
• “Las raíces están pegadas al árbol y van chupando agua y el árbol va creciendo como un niño pasito a paso” OLIVER
• “Algunas raíces salen de la tierra y luego se vuelven a meter” LAURA
• “Había un cuento de una semilla mágica” OLIVER
• “Los árboles tienen como una raíz que es para que se sujeten” MATEO
• “Las raíces son para sujetar el árbol. Se le hacen más gordas, así de gordas, para que el árbol no se venga al suelo” FERNANDO
• “Si, porque con la lluvia se pueden venir al suelo.” SERGIO HUERTA
• “…y con un huracán.” FERNANDO
• “Están debajo de la tierra.” TATIANA
• “Están adentro y luego el agua se mete dentro de la tierra y se la beben, se la beben.” SERGIO HUERTA
• “La lluvia hace que crezcan mucho” OLIVER
• “La tierra por abajo está oscurísima y sólo van los topos que ya están acostumbrados.” FERNANDO
• “Las raíces están blancas.” MATEO
• “Las raíces crecen en el agua.” ISRAEL
• “Las raíces protegen al árbol de las tormentas y los vientos.” ZAKARIA
• “Porque el viento puede tirar el árbol al suelo.” FERNANDO
• “Las raíces parecen serpientes.” AYOUB
• “… y piernas.” ÉRIKA
• “Yo he visto un árbol enorme que se le veía la raíz.” AYOUB
• “Las raíces están debajo de la tierra para que beban agua los árboles.” SOFÍA CUESTA
• “Las raíces son para sujetar el árbol.” SERGIO HUERTA
• “El agua sube por el tronco y las hojas beben.” FERNANDO
• “Y crece y crece hasta que llega hasta el cielo.” AYOUB
• “Las raíces sujetan al árbol debajo de la tierra.” ZAKARIA
• “Los chaparrones hacen que los árboles beban.” MATEO
• “Las raíces no se ven porque están debajo de la tierra” PEDRO

AHORA NOS ENCANTA OBSERVAR NUESTRO ENTORNO Y RECOGER HIERBAS SILVESTRES DEL PATIO PARA VER SUS RAÍCES...

...Y LLEVARLAS A CLASE PARA MIRARLAS CON LUPA EN NUESTRO RINCÓN CIENTÍFICO